Perder miedo al jinete

"Doma pronto y usa tarde” Proverbio árabe

Lo esencial en una buena doma es ganar la confianza del caballo. Para ello es importante lograr identificarse con él, alcanzando un estado de armonía y comunicación tal que caballo y jinete sean uno.

Los caballos son animales observadores que adoran la paciencia y la constancia. Acorde a este hecho, deberíamos intentar ser reflejo de aquellos atributos tan atractivos. El primer instrumento para comprenderlos es la observación, largas horas entre ellos contemplándolos y sintiéndolos.

En este sentido es útil el entendimiento sobre sus formas básicas de comportamiento y organización, ya que como animales salvajes que son se guían por la fuerza del instinto ancestral que corre por sus venas. En estado natural, el depredador ataca por el lomo donde están anuladas las defensas posibles para un caballo, a decir, sus pies con fuertes patadas y su boca de fatal mordida. Por otro lado, los pájaros se paran sobre su lomo para alimentarse de los parásitos y piojos que lo aquejan, identificando su presencia como un beneficio. Nuestro objetivo sería posicionarnos sobre ellos como beneficio y no como peligro, por medio de caricias, limpieza, buena alimentación, es esencial el uso de premios o refuerzos de la respuesta adecuada, yo uso usualmente incentivos comestibles como la avena o maiz.

El caballo que se para o dispara no es un mal caballo sino un caballo con miedo o desconfianza que solo demuestra el fracaso del hombre sobre él. Ante esta situación no se debe cambiar de caballo sino considerar cambiar como jinete. El caballo aprende por asociación, por ello los vicios o mañas son siempre inculcadas por el maltrato o la mala educación del hombre; ya sea porque desata defensas al sentirse agredido, como disparar o corcovear, o en el segundo caso, por la fijación de un mal jinete que no sabe como doblar correctamente y lo hace doblar mal, que se constituye como un problema asociado nunca corregido porque así fue enseñado.

Además es crucial el sitio del jugar en este proceso, no es todo trabajo, también debe haber un espacio para la recreación y afianzamiento del vinculo. Es por ello que cuando trabajo con los potros suelo utilizar ejercicios como acostarme, arrodillarme y pararme sobre su lomo. Así, estableciendo el mayor contacto y relajación posible entre nosotros, a la vez que ejercitamos el equilibrio y flexibilidad como jinetes, especialmente interesante en el manejo del polo. También el correr a su lado, haciendo circuitos en una relación de valoración igualitaria; fijar llamados especiales entre nosotros como silbidos, ampliando su vocabulario a la vez que fortalezco el lazo, propiciando un equilibrio emocional mutuo. Creo que nuestra aspiración debería dirigirse a romper con el materialismo reinante en nuestro campo y comenzar a tratar al caballo como un compañero no un mero instrumento redituable o propiedad de fin de semana.

"Tame early and use later" Arabian Proverb The essential thing to make a good horse is confidence. It is important to identify with them, reaching a state of harmony and communication as to make horse and rider one. Horses are observer animals who love the patience and perseverance. Consistent with this, we should try to be a reflection of those attractive attributes. The first instrument to understand them is the close observation, long hours watching them and feeling them. In this sense, it is useful the understanding of their basic forms of behavior and organization, as they are wild animals they are guided by the force of their ancestral instinct that runs through his veins. In nature, the predator attacks from the back where the possible defenses for a horse are muted, say, their feet with strong kicks and mouth of fatal bite. Moreover, the birds stand on its back to feed on their parasites and lice that plague them, identifying its presence as a benefit. Our goal should be to position us as a benefit and not as danger, through caresses, cleanliness and good nutrition, it is essential to use of rewards or reinforcements for the right answer, I usually use incentives such as oats or corn. The horse that stops or shoots is not a bad horse, but a horse with fear and mistrust that only shows the failure of the man over him. Given this situation we should not change horses but consider change as a rider. The horse learns by association, so the vices and bad habits are always inculcated by abuse or poor education of man, either because unleashes defenses for feeling attacked, like shooting or buck, or in the second case, by setting a bad rider who does not know how to fold correctly and it does turn bad, which leads to an associated problem that has never been corrected because it was taught in this way. It's also crucial the site of playing in this process, for it is not all work, they must also have space for recreation and enhancement of the link. That's why when I work with young horses I often use exercises like lay, kneel and stand on his back. Thus, establishing the largest possible contact between us in a relaxing atmosphere, while we can exercise balance and flexibility as riders, especially interesting in the handling of polo. Also running beside them, making circuits in an equal relationship, to set special calls between us and whistles, expanding their vocabulary at the same time, strengthen the bond, fostering a mutual emotional balance. I believe that our aspiration should aim to break the prevailing materialism in our field and start treating the horse as a partner rather than a mere profitable instrument or weekend property.

Decálogo del Buen Jinete

1.Antes de subirse a un caballo y tratar de dominarlo, deberí aprender a controlarse a uno mismo.
2.Antes de pretender “enseñar” debe Ud. “aprender”. La humildad es una virtud en la equitación. Se aprende por medio de la actualización constante en teorías y técnicas, pero especialmente en la experiencia con nuestros compañeros de trabajo.
3.No hay que someter si no convencer al caballo.
4.El miedo básico al ataque, a lo desconocido, esta presente en toda la naturaleza. Existe dentro de la naturaleza del caballo. No es una desobediencia. Como también existe en la naturaleza humana y debe concientizarse para que no se vuelvan en contra de nuestro arte.
5.Brindar consignas y reglas claras para hacer comprender al caballo la noción del bien y del mal por medio de la un sistema de modelización de la conducta, basado en reforzadores positivos y negativos.
•Recompensa o premio: se brinda explícita e inmediatamente después de emitir la respuesta deseada manteniéndola. Pueden ser caricias, adular con la voz, descanso, golosinas, vuelta al box o la manada.
•Corrección: corregir la orden sin violencia ni brutalidad, incitando a la repetición del ejercicio eliminando la conducta no deseada.
6.La fusta y las espuelas son elementos de apoyo a las ayudas correctivas, cuando se generan respuestas erróneas y agresivas para reforzar una orden no entendida. No son elementos de castigo. Quien castiga a su caballo demuestra su incapacidad e impotencia en el trabajo.
7.El caballo no ve a su jinete, lo siente y lo oye. Un buen jinete debe saber percibir a su caballo, aprender a observar, escuchar y sentirlo. Pues la construcción de un vínculo necesario entre el jinete y el caballo se basa en este tipo de comunicación. La armonía de esta relación es algo que no se debe dar naturalmente sino que debe construirse. Es el entendimiento mutuo entre dos seres vivos y que, tal como con las personas, no se da siempre, por eso, si no logra “comunicarse” con un determinado caballo no se desanime, pruebe con otro.
8.Se debe tener en cuanta que el caballo registra y memoriza todas las acciones de su jinete por tanto confirmará o contradirá la doma anterior.
9.Siempre hay que salvaguardar en el caballo su alegría, frescura y personalidad.
10.Practicar equitación en cualquiera de sus disciplinas es interactuar con un ser vivo, con un animal inofensivo, si el hombre no lo ha hecho agresivo, que la mayoría de las veces responde de acuerdo a como lo hemos tratado. Debemos tomar conciencia que ese animal depende de nosotros, que su bienestar estará siempre ligado al trato y al cuidado que le demos.


1. Before riding a horse and tring to dominate it, you should learn to control yourself.
2. Before pretending to "teach" you should "learn". Humility is a virtue in horsemanship. Which is learned through constant updating on theories and techniques, but especially through experience with our colleagues.
3. No need to submit if not convince the horse.
4. The basic fear to being attack, to the unknown, is present in all nature. It exists within the nature of the horse. As also exists in human nature and we must be conscious so as not to turn against our art.
5. Give clear rules to make the horse understand the concept of good and evil by means of a modeling  behavior system based on positive and negative reinforcers.
• Reward or prize, is given explicitly and immediately after the conduct, keeping the desired answer. These can be by careness, a flatter voice, snacks, or rest in the box or return to the herd.
• Correction: correct and order without violence and brutality, prompting a repetition of the exercise by removing the unwanted behavior.
6. La whip and spurs are supporting elements to aid remedies, when wrong answers  and aggressive are generated, to strengthen a command not understood. They aren't elements of punishment. Who punishes his horse demonstrates his inability and helplessness at work.
7.The horse do not see his rider, it feels and hears him. A good jockey must know how to perceive his horse, learn to observe, listen and feel. For the construction of a necessary connection between the rider and the horse, is based on this type of communication. The harmony of this relationship is something that should not be given but must be naturally built. It is the mutual understanding between two beings and that, as with people, it's not always given, so if you can not "talk" to a particular horse does not get discouraged, try another.
8. It must be taken into account that the horse memorizes all the actions of the rider, thus confirm or contradict the previous tame.
9. Always protect the horse's joy, freshness and personality.
10. Horse- riding in any of its disciplines, is to interact with another living being, with a harmless animal, if man has not done it aggressive, that often responds according to how we've treat it. We must realize that this animal depends on us, that their welfare will always be linked to the treatment and care we give.

Educación Equina: ¿en qué consiste?

Mi estilo es un tipo de doma racional y natural ósea sin violencia, el caballo aprende por asociación es por de pasos y estimulándolo. Mi teoría de doma, la educación equina, esta basada en mis conocimientos de peticero y aportes de la educación escolar inicial de niños junto con los conocimientos heredados por mi abuelo y mi padre en una combinación de la doma inglesa con la criolla, dado que son descendientes de europeos.

Generalmente, arranco mi trabajo acercándome con caricias, jugando con ellos, montándolos a pelo, sin nada para disminuir los factores extraños y atemorizantes. El hecho de montar a pelo permite la transmisión del calor humano y con él habilita un contacto entre los sentimientos del caballo y el jinete a otro nivel más directo. En esta etapa es importante introducir el uso de estímulos alimenticios que refuercen el progreso del trabajo. Avanzo con paciencia, respetando sus tiempos y principalmente, tratando de ganarme su confianza. Una vez obtenida, empiezo a mostrarle que yo no pretendo lastimarlo sino compartir algo con él. Nunca les grito solo les hablo o emito sonidos relajantes para que se tranquilicen pero que no dejen de prestarme atención.

Para mí esta etapa es esencial ya que define los alcances de la doma, ganándonos su atención y respeto, tratándolos con mucho cariño podemos ganarnos más fácilmente su corazón sin que nos teman. Nos transformamos en compañeros de trabajo de un arte compartido. 

En esta fase inicial, recomiendo el uso del corral redondo por presentar un limite extra en favor del domador  en el trabajo en circulo. Mas este dispositivo debe ser gradualmente retirado para realizar una doma realmente completa, debemos aspirar a suprimir toda barrera entre el caballo y el jinete, confiando en los alcances que brinda esta relación y no elementos externos que solo constituyen apoyos auxiliares.

Yo no someto al caballo a mis designios, lo dejo ser. Le doy espacio para que muestre su caracter y ánimo, su simpatía o antipatía, su enojo o su gozo, haciéndome responsable de sus reacciones, respondiendo a sus necesidades y adaptando el rumbo de mi doma a cada uno. Un caballo libre puede expresar lo mejor de él.

Luego y una vez que confía en mi al punto de obedecer mis ordenes, y se presenta completamente relajado en el  trabajo, le coloco la montura. Paso en el cual tengo mucho cuidado, ya que un susto generaría una mala impresión en el a la que el respondería con violencia y al igual que los niños seria algo q nunca borrarían de su mente. Yo los monto por primera vez con riendas al bozal o con cabezal, así no golpeo su boca, ya que una buena boca es esencial en el polo. 

Inicio la doma con un manejo inglés y luego les voy dando un manejo apropiado de polo. Una vez que tienen ese manejo de polo con movimientos de polo logrados (aspecto en el que trabajo mucho) comienzo a enseñarles a jugar al polo. Los primeros pasos son al tranco, para que vean de qué se trata. Luego, les voy dando ritmo y ya asimilado, empiezo a mezclarlos con otros caballos, siempre muy suavemente, ya que no es bueno que tomen miedo porque creo que al igual que un humano si tienen miedo es muy difícil que aprendan. Creo que los potros como los niños necesitan de la educación formal de escuela como de la familiar, en el campo, por ello recomiendo periodos de trabajo intenso intercalados con periodos de descanso. Durante estos periodos es importante seguir en contacto, compartiendo el mutuo respeto y cariño, con la palabra y la actitud, que establezca el vínculo necesario para una buena doma.

Conocer a los caballos

Comportamiento equino

El caballo es un animal con tendencia a vivir en manada, en un grupo social. Como todo grupo se estructura a través de reglas, entre ellas la disposición jerárquica, donde cada caballo tiene una posición dentro del grupo, acepatada por todos sus mienbros. Es importante conocer esta estructura para poder definir las características de la doma que necesitaremos realizar:

*Las yeguas heredan su rango, no compiten por él.

*El macho debe luchar por alcanzar una posición priviligiada en la manada. Esto le da un carácter mucho más duro y agresivo, lo que implica unas características que deberemos tener en cuenta en su doma:
o Su manejo para el trabajo es más difícil.
o Se rebelan con facilidad.
o No aceptan las injusticias.

* El semental jefe y la yegua jefa conviven al mismo nivel, sin disputarse ambos rangos, pues son específicos.

* El caballo de rango máximo, el líder, organiza a la manada, con ello puede expulsar a cualquier otro caballo del sitio en donde estén.

*El caballo que tiene un rango inferior, respeta a su lider, aprende de él y no puede pasar por delante de otro con mayor rango. Esto hace que, en situaciones de peligro, la manada no se disperse; el caballo de rango superior marca la dirección y el resto le siguen.

*Los potros seguirán a las madres sin separarse jamás de ellas.

*El caballo de rango superior puede empujar a otros, lo hace con el objeto de que la manada no se separe y además para rechazar a sementales jóvenes que comienzan a imponerse.

Sentidos y comunicación equina

Su visión: el caballo tiene un campo de visión muy amplio, entre 340º y 360º, con las siguientes características:
o Dispone de un campo ciego, que le impide ver en línea recta delante suyo, sobre algo más de un metro.
o La visión lateral con un sólo ojo no le permite percibir el relieve, por eso deberemos permitirle girar la cabeza.
oA pesar de que percibe mal los detalles, es muy sensible al movimiento.
o Puede ver de noche.

Su oído: el sentido del oído en el caballo está muy desarrollado:
o Puede escuchar sonidos imperceptibles para el hombre.
o Sus orejas se orientan hacia el lugar en donde se ha producido el ruido.

Su olfato: es también un sentido muy desarrollado. Pueden llegar a reconocerse por medio de este sentido, siendo el que utiliza el potro para buscar a su madre.

Sus lenguajes: el caballo utiliza diferentes partes de su cuerpo junto con los sonidos para comunicarse, conviene saber qué quiere decirnos con cada uno de estos lenguajes:

Orejas: nos muestran el estado de ánimo del animal:

o Lánguidas y caídas: significa que el caballo no está a gusto o se encuentra enfermo.

o También es un síntoma de sumisión.
o Erguidas y en movimiento: estado de vigilancia.
o Enderezadas y giradas hacia delante: existe algo que le llama la atención.
o Verticales: significan desconfianza.

o Una oreja hacia delante y otra hacia detrás: duda (puede no haber comprendido algo de lo que estamos intentando transmitirle durante la doma).

* Cola: símbolo de energía, sus movimientos también nos informan sobre el estado del caballo:
o En alto: señal de alegría.
o Entre las ancas: sugiere desconfianza.

* Sonidos: a pesar de que el caballo no emite muchos sonidos, deberemos saber qué significa cada uno de ellos:
o Bufido: cuando el caballo expulsa aire por su nariz, es símbolo de contento.
o Mugido: indica temor o desconfianza ante algo que no conoce.
o Gruñido: señal de dolor.
o Chillido: normalmente es breve y agudo, y suelen ser las hembras quienes lo emitan, para manifestar su mal humor (casi siempre cuando se encuentran delante de otra yegua).
o Relinchos: existen multitud de ellos, pero los más comunes son producidos por nerviosismo o cuando un caballo es apartado del resto de la manada, para llamar a sus compañeros.